Musikpädagogik. Forschung und Lehre 2
Der Ausdruck Schöpferische Kräfte findet sich seit etwa 1920 (bis zur Gegenwart) in der musikpädagogischen Literatur. Die Frage, ob er zur Artikulation einer der möglichen Zielsetzungen in diesem Bereich einsichtig wird, hängt von der Erhellung des damaligen Problemverständnisses ab wie auch des Hintergrundes, der sich heute deutlich abzuzeichnen beginnt. Der Begriff, dies soll erörtert werden, bezeichnet eine Kernfrage der bildungstheoretisch und gesellschaftspolitisch relevanten Reformbewegung seit der Jahrhundertwende, lässt aber zugleich die innere Gespaltenheit dieser Bewegung erkennen.
Vorwort - Problembewußtsein - Schöpferische Kräfte - W. Flitners Einteilung der kulturkritischen Phasen - Die zeitliche Vreschiebung im pädagogischen Umsetzungsprozeß - Einige sprachgeschichtliche Aspekte - Musikalische Weltanschauung - Historischer Exkurs - Anhang: Easpekte zur Reflexion der geschichtlichen Quellen - Literaturverzeichnis
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