Contenu
- Vorwort für Eltern und Lehrer
- Womit wir musizieren: Überlick
- Der Vokalbereich
- Der Instrumentalbereich
- Prototypen der Musikinstrumente
- Selbst zu bauende Elementarformen und die entsprechenden gebräuchlichen Instrumente
- Instrumente zum Zupfen
- Instrumente zum Streichen
- Instrumente zum Anschlagen
- Ausweitung und Anwendung
- Wie wir Musik aufzeichnen: Die ikonischen Zeichen (Zeichen, deren Bedeutung ohne Absprache verstanden wird)
- Darstellen der Schalleigenschaften Dauer, Höhe und Stärke
- Die Möglichkeit, Töne gleichzeitig nach ihrer Dauer, Höhe und Stärke abzubilden
- Die symbolischen Zeichen (Zeichen, deren Bedeutung auf Absprache oder Erklärung beruht)
- Die traditionelle Notation
- Merkmale grafischer Notationsweisen im traditionellen Notenbild
- Die zeitliche Gliederung und ihre Notation
- Metrum
- Punktierte Noten
- Pausen
- Takt
- Die Notation der Tonhöhen
- Notennamen
- Versetzungszeichen
- Die dynamische Gliederung und ihre Notation
- Notenlesen
- Die Verbindung von grafischer und traditioneller Notation
- Wie Musik gemacht ist: Arten des Schalls
- Formverläufe
- Formteile
- Was wir singen und Sagen: Frühling und Sommer
- Spuk und Spaß
- Regen und Sonnenschein
- Winter und Weihnachten
- Himmel und Erde
- Umwelt und Alltag
- Quellenverzeichnis