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EMSA – Eine (Musik)Schule für alle

Musikalische Bildungswege gemeinsam gehen
üben & musizieren – texte zur instrumentalpädagogik

N. Ardila-Mantilla: EMSA - Eine (Musik)Schule für alle (Bu) (1)

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Édition:

Livre (édition brochée)

№ d’article:

1557174

Éditeur:

Natalia Ardila-Mantilla, Stephanie Buyken-Hölker, Ursula Schmidt-Laukamp, Christine Stöger

Dimensions :

224 pages; 14,8 × 21 cm

Date de parution:

2022

Éditions / Producteur:

Schott Music

№ de fabricant:

UM 5027

ISBN:

9783795724528

Description

Wie wäre es, wenn Musikschule und weiterführende Schule musikalische Bildungswege gemeinsam entwickeln und Instrumentalpädagog:innen und Schulmusiker:innen auf Augenhöhe zusammenarbeiten? Solche und ähnliche Fragen führten zur Entwicklung des Kooperationsprojekts „EMSA – Eine (Musik)Schule für alle“ in Nordrhein-Westfalen. Dieses Buch beleuchtet den Entwicklungsprozess aus verschiedenen Perspektiven. So können Lesende aus Praxis und Theorie Anregungen für eigene Kooperationen finden.

Contenu

Einleitung
1. EMSA Was ist das? Von der Idee zum Modell
1.1. Heinz Geuen: Von der Idee zum Projekt
1.2. Stephanie Buyken-Hölker und Ursula Schmidt-Laukamp: Vom Projekt zum Modell EMSA. Ein Reisebericht
2. Im Mittelpunkt der Mensch (Säule 1): 2.1. Michael Dartsch: Schüler:in sein heute. Analysen und Perspektiven für die pädagogische Arbeit
2.2. Valerie Krupp: Für alle. Teilhabe in musikalischen Bildungsprozessen
2.3. Stephanie Buyken-Hölker: Lernen und Teilhabe bei EMSA am Beispiel des Bausteins VocalBreak. Individuelle Entscheidungen im Fokus
2.4. Wolfgang Lessing und Christine Stöger: Musiklehrende (an Schule und Musikschule) heute
2.5. Ursula Schmidt-Laukamp: Die Musikkoordination. Kooperation will gemanagt sein
3. Die Sache Musik (Säule 2)
3.1. Annette Ziegenmeyer: Musik in der pädagogischen Arbeit heute. Perspektivänderungen als Katalysator musikpädagogischen Handelns
3.2. Michael Dartsch und Heinz Geuen: Bildungsziele von Schule und Musikschule
3.3. Stephanie Buyken-Hölker und Carmen Heß: Musikunterricht connected. Musizieren und Musiklernen in der Kooperation. (Unterrichts-)Formate mit Anschluss
4. Vor Ort (Säule 3)
4.1. Ursula Schmidt-Laukamp: Kooperation in Eine (Musik)Schule für alle. Strukturen und Prinzipien
4.2. Anne Niessen: Prinzip Passung
4.3. Christine Stöger: (Musik-)Schulentwicklung und Innovation
4.4. Andreas Niessen: Multiprofessionelle Zusammenarbeit auf Augenhöhe. Eine Chance für kulturelle Bildung und Teilhabe in der Schule
4.5. Kerstin Weuthen: Konzeptionelle Kompassnadeln und strukturelle Stolpersteine. Musikschule heute unterwegs zu einer (Musik)Schule für alle
Epilog
Autorinnen und Autoren

Edition Pédagogie de la musique livres Partitions de Ursula Schmidt-Laukamp Jouer et apprendre Partitions de Christine Stöger Manuels d'études de musique Méthodes de Schott Music Livres sur la musique Pédagogue de la musique idée cadeau Pédagogie de la musique Méthodes d'Isabelle Aboulker Métier de chanteur et de chef de chœur livres Livres sur les instruments à cordes pour études et profession Livres sur les études et la profession de joueur de bois Guitare livres sur les études et la profession Partitions de chant à télécharger de Schott Music Schott Music partitions pour orchestre à télécharger Télécharger partitions pour cordes Schott Music Partitions de Schott à télécharger en PDF Télécharger partitions Schott Music pour cuivres Le métier de chanteur livres Livres sur les études et la profession des cuivres Instrument à clavier livres sur les études & la profession Batterie livres sur les études et la profession Schott méthodes classiques de chant Richard Wagner Schott Music Partitions Partitions de Jazz Schott Music Paul Hindemith partitions de Schott Music Schott Music Play-Along Téléchargements de partitions Schott pour enfants PDF

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